Pengajaran Bahasa & Al-Qur'an
Standar Nasional dan Internasional di Lingkungan Pendidikan Abu Dzarخَيْرُكُمْ مَنْ تَعَلَّمَ الْقُرْآنَ وَعَلَّمَهُ
“Sebaik-baik kalian adalah orang yang mempelajari Al-Qur'an dan mengajarkannya.” (HR. Bukhari)Di era global saat ini, kemampuan berbahasa asing dan kemampuan membaca Al-Qur'an bukan lagi sekadar pelengkap, melainkan kebutuhan utama. Sekolah Islam Abu Dzar menghadirkan pengajaran tiga bahasa secara intensif dan terstandar, untuk mempersiapkan siswa agar mampu berkomunikasi global, mengakses literatur keilmuan, sekaligus menjadi generasi Qur'ani yang diakui kompetensinya oleh negara.
Tiga Kekuatan Utama Kurikulum
Integrasi Kompetensi Al-Qur'an, Bahasa Arab, dan Bahasa Inggris TerstandarAl-Qur'an — Berstandar LPTQ yang Diakui Negara
Sebagai sekolah Islam, Abu Dzar menempatkan Al-Qur'an sebagai fondasi utama. Pembinaan Al-Qur'an mengikuti standar LPTQ (Lembaga Pengembangan Tilawatil Qur'an) yang diakui dan dibina langsung oleh Kementerian Agama Republik Indonesia.
Dengan standar LPTQ, lulusan Abu Dzar memiliki kompetensi yang diakui secara nasional dan siap untuk berkompetisi dalam ajang Musabaqah Tilawatil Qur'an (MHQ/MTQ) mulai dari tingkat regional, kecamatan hingga nasional, serta menjadi bekal untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
Bahasa Arab — Berstandar Ikhtibar Hamzah (Hamza Test)
Pengajaran Bahasa Arab mengikuti standar Ikhtibar Hamzah, yaitu Tes Kemahiran Bahasa Arab yang dikeluarkan dan diselenggarakan secara resmi oleh King Salman Global Academy for Arabic Language (KSGAAL) yang berbasis di Riyadh, Arab Saudi.
Melalui standar ini, kemampuan murid diukur secara objektif dalam keempat keterampilan tersebut. Murid dipersiapkan tidak hanya untuk bisa berbahasa Arab sehari-hari, tetapi juga mampu memahami literatur kitab klasik, Al-Qur'an, dan Hadis secara langsung dari sumbernya.
Bahasa Inggris — Berstandar Cambridge / Pearson
Pengajaran Bahasa Inggris di Abu Dzar menggunakan kurikulum berstandar internasional Cambridge / Pearson. Murid tidak hanya belajar tata bahasa, tetapi dilatih aktif dalam speaking, listening, reading, dan writing sesuai level CEFR. Tujuannya agar siswa siap menghadapi ujian sertifikasi internasional, melanjutkan studi ke luar negeri, dan berkomunikasi dengan percaya diri dalam forum global.